【星岛记者张耀鋈菲蒙报道】由于加州政府提出的系列教育法案要求修改中学课本，认同同性恋观念，华裔校区教委对此表示担忧，认为将对学生造成困惑。

    州府近期提出的系列教育法案，主要包括三项，从已经通过的AB537中，要求学校不能歧视同性恋者性取向开始，到正在讨论中的SB1437法案鼓励修改课本，认同同性恋，以及另一项已经在州议会得到通过的AB606法案，以经费来强制校区服从州总学监对于学校课业的控制。

影响心智未成熟儿童

    菲蒙联合校区教育委员，自己本身也是两名中学生母亲的吴苇（见图 右）对于这种趋势感到非常忧虑。

    她说，“我看到的一种趋向是，愈来愈多的法案不光是要认同，而且要完全包容及完全接纳同性恋观念，包括是在州参议院讨论中的Sb1437法案，或是已在州众议院通过的AB606法案和AB537法案。重要的是这些法案是在学校、课本上对学生进行思想教育，这对思想及心智未成熟的儿童必然会造成很大的影响。”

    她说，试想如果书本上强调同性恋的好处，而家庭非以父母和子女而构成，这对儿童来说一定会造成负面的影响。

借拨款变相强迫认同

    特别是AB606法案，更是州政府非常危险的法案，因为通过的话，不单是同性家庭生活方式变成主流，州总学监就可以自己决定某校区没有达到目标而将某校区的经费删减。这是州政府以拨款手段变相强迫校区鼓励学生认同及接受同性恋。

    吴苇认为，在学校中教育孩子们接纳不同的事务的确很重要，但是不应该过分鼓励而给孩子们带来更多困惑。

    她说：“学生因在成长阶段中，因生理关系会对性产生好奇，这是很正常的事，如果学校一直强调同性恋教育，孩子们不难会产生尝试同性恋是怎么样的念头。”

也有家长表示不担心

    但也有家长表示对比并不担心。例如一位汪先生说，学校会如何教导学生会如何做出分析，家长不需急于忧虑。

    另一位家长Labadie先生则认为教材对学生影响不会很大。他说，“以我个人经验，教材是死的，教师会分析这些问题。”

    不过一位菲蒙的高中生周一帆则表示反对这些强制法案，他认为，强迫其它学生改变他们对同性恋的看法也是一种歧视。 他说，“政府不应强制学生接受同性恋，每个人都有自己的选择权。”

    不过不论学生和家长们对正在州府讨论中的两项法案SB1437和AB606持什么样的观点，最重要的还是自己去表达意见。

    民众可以拨打电话916-445-2841进行投票，让州长了解真正的民意，做出正确的决定。