星岛环球网专题-基础教育缺失或绊倒印度大象

基础教育缺失或绊倒印度大象

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　　全球化大潮卷动了印度大象，但在期待印度飞跃的同时，不能忘了它还是头身躯庞大的大象，除了传统的种性阶级、人口增长，在这片土地上暗伏着矛盾与冲突，全球化带来日益严重的贫富差距，也比起钱可以解决的造桥铺路问题，更为棘手困难。
（印度经济基础教育乞丐）（www.singtaonet.com）
　　和中国相似，由于人口众多，印度具有劳动力资源的优势。例如软件业，印度每一年在此行业就增加35万人。听到这个劳工数，所有国家访客都大吃一惊，只有人口跟印度一样多的中国人“没被吓到”，但35万丢到印度十多亿人口里，不过是沧海一粟。

识字率低忽略基础教育

　　面积是中国三分之一的印度，预计到2010年将超越中国成为全世界人口最多的国家。未来十年，印度将具有英语劳动人口最多，人口最年轻的劳动力资源优势。日本铃木摩托车的印度合伙人科斯拉有个妙喻：过去印度把人口当做包袱，是因为只看到一张嘴，现在却看到他的两只手。一张嘴，却有两只手可以工作，人口已然变成印度的资产，尤其在不少西方国家正进入人口老化的时代。
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　　有观察人士乐观地估算，凭借着这一双双手，印度在2050年将成为全球第二大经济体。但在更大部分的社会学家眼中，在“两只手与一张嘴”的斗争中，如果没有脑袋，两只手不一定占上风。如果人口能不能化为劳动力，印度人口优势依旧无用武之地，而这正是印度最大的发展瓶颈。
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　　诺贝尔奖得主印度裔的经济学家沈恩曾以“令人震惊地忽略基础教育”来对比印度高等教育的成功。印度高等教育的成功，培养出优秀的工程师，是印度经济起飞公认的关键。但印度的基础教育却落后得令人惊讶。根据世界银行揭露数字，印度成人识字率仅有61%，反观中国识字率超过九成。

满街乞丐凸显社会隐忧

　　印度第一大城孟买的乞丐问题，就是“两只手与一张嘴”斗争失败的缩影。入夜的孟买，当七点店门一拉下，满街乞丐就开始铺起垫子，准备睡觉。这群人，多半是由乡下移往大都市找机会，因为不识字找不到工作，只能流落在街头。

　　外籍人士到印度，常会听到两种互相矛盾的说法，一是印度的教育很好，父母很重视教育，但从识字率上却看不出来。有教育人士解释，那是因为公立与私立学校的差距。中产与有钱阶级的小孩都是送私立学校，这些家长对于教育非常要求，因此私有学校非常成功。这些小孩，一路念上专科大学。但另一方面，因为农村土地改革失败，农村生活并未改善，乡下家庭把花十到十二年念书视为一种浪费，宁愿把孩子留在田里帮忙，公立中小学体系因此失败。
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　　教育系统两极化发展，在印度过去15年发展高科技软件产业时，还不成问题，但一旦要效法中国吸引外资发展制造业，就会是极大障碍。农村的不识字人口，很难顺利接轨转往制造业部门。而农村占印度人口比例正好高达到七成。

工资便宜生产力成反比

　　在劳动成本上印度也没有太大的优势，据世界银行调查显示，印度薪资虽然比中国低25%，但生产力却只有中国的一半，两者相抵，中国实质薪资还是要比印度便宜。

　　当年曾经反对可口可乐入侵印度的印度前国防部长费南德斯，在接受专访时谈到最近印度第一次出现千万富翁的新闻。这条新闻让他想到几年前与时任中国国务院总理胡锦涛的对话。当时他问胡锦涛，什么是他最关心的事情？胡锦涛说，第一是失业；第二是贫富差距；第三是农村与乡村人民的生计问题，这些问题如果不解决，工人就要上街了。现在，这些问题在印度一样迫切。

　　近几年，印度被喻为继中国后，下一个吸引全球资金的明星。但根据世界银行投资气候调查的最新结果，印度投资气候全球排名第一百一十六名，远远落后于中国的91名。印度虽然具有经济增长快速，法律制度完善等优势，但基础教育低、失业率高、贫富差距大等社会问题依然困扰着这个古老的国家。